2912 Просмотров

Методические указания по истории экономики и экономической мысли часть 4

Окончание Методические указания по истории экономики и экономической мысли

 С предыдущими частями Методических указаний можно ознакомиться, перейдя по ссылкам:

Методические указания по истории экономики и экономической мыслиМетодические указания по истории экономики и экономической мысли  часть 1
Методические указания по истории экономики и экономической мысли  часть 2
Методические указания по истории экономики и экономической мысли  часть 3

Окончание

Тема 7. Хозяйство ведущих стран мира в межвоенный период. Социально-институциональное направление и теории рынка с несовершенной конкуренцией. Кейнсианство.

1 занятие

План семинара:

  1. Экономические последствия Первой мировой войны.
  2. План Дауэса и его последствия.
  3. Хозяйство развитых стран в 20-е годы ХХ ст.
  4. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг

Вопросы для самоконтроля:

  1. Охарактеризуйте важнейшие результаты Первой мировой войны для экономики США.
  2. Назовите факторы экономического подъема в США в 1924-1929г.
  3. Опишите основные проявления экономического кризиса 1929-1933г.
  4. Проанализируйте реформы Ф. Рузвельта в кредитно-финансовой сфере.
  5. Объясните сущность мер администрации Ф.Рузвельта в государственном регулировании промышленности и трудовых отношений в 1933-1934г.
  6. Определите меры «нового курса» Рузвельта в сфере аграрных отношений.
  7. Проследите изменения в проведении реформ так называемого «второго нового курса».
  8. Разъясните значение «нового курса» Ф. Рузвельта для американского и мирового хозяйства.
  9. Назовите потери Германии в Первой мировой войне.
  10. Охарактеризуйте основные проявления кризиса 1919-1923г. в Германии.
  11. Перечислите меры «плана Дауэса» и выделите его цель.
  12. Определите факторы экономического подъема Германии в 1924-1928г.
  13. Проанализируйте причины и проявления экономического кризиса 1929-1933г. в Германии.
  14. Выделите причины принятия «плана Юнга» и перечислите его меры.
  15. Разъясните причины прихода к власти фашистов в Германии.
  16. Рассмотрите основные направления и результаты экономической политики фашистов.
  17. Какие последствия Первой мировой войны для японской экономики?
  18. В чем причины экономического кризиса 1920-1921г. в Японии?
  19. Охарактеризуйте сущность и особенности японских монополистических объединений.
  20. Охарактеризуйте особенности экономического кризиса 1929-1933г. в Японии.
  21. Охарактеризуйте состояние экономики Англии после Первой мировой войны.
  22. Какие основные проявления мирового экономического кризиса 1929-1933г. в Англии?
  23.  Охарактеризуйте меры английского правительства по выходу из кризиса 1929-1933г.
  24. Охарактеризуйте структурные изменения в экономике Англии накануне Второй мировой войны.
  25. Определите влияние Первой мировой войны на экономику Франции.
  26. Какие проявления мирового экономического кризиса 1929-1933г. во Франции?
  27. Какие меры ввело правительство Франции по преодолению последствий мирового экономического кризиса?

Тесты:

1. В 20-е годы американский образ жизни ассоциировался с:

а) использованием нефти;
б) использованием электричества;
в) автомобилем;
г) держанием значительной частью населения акций и других ценных бумаг;
д) высокой заработной платой рабочих.

2. Факторами американского «процветания» в 20-е годы ХХ века были:

а) массовое обновление основного капитала;
б) высокая урожайность в сельском хозяйстве;
в) открытие новых месторождений полезных ископаемых;
г) высокая рождаемость.
д) превращение США в мировой финансовый центр.

3.  С целью возрождения промышленного потенциала Германии и обеспечения выплат репараций странам-победительницам в Первой мировой войне был подписан:

а) Версальский договор;
б) план Дауэса;
в) план Юнга;
г) план Маршалла;
д) «линия Доджа».

4. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг началась с:

а) кризиса перепроизводства;
б) аграрного кризиса;
в) биржевого кризиса;
г) кризиса в автомобилестроении;
д) энергетического кризиса.

5. Выход Германии из кризиса 1929-1933 г. был основан на:

а) расширении производства потребительских товаров;
б) аграрной реформе;
в) милитаризации экономики;
г) рационализации производства;
д) восстановлении основного капитала.

6. Выход Японии из экономического кризиса 1929-1933г. был основан на:

а) восстановлении основного капитала;
б) аграрной реформе;
в) рационализации производства;
г) милитаризации экономики;
д) расширении производства потребительских товаров.

            Тематика рефератов:

  1. Укрепление позиций США после Первой мировой войны.
  2. «Великая депрессия» 1929-1933г. и обострения социальных противоречий в США.
  3. Реформы администрации Ф.Рузвельта («новый курс»), их результаты и значение.
  4. «Версальский договор» и его последствия для экономики Германии.
  5. Приход к власти фашистов и их экономическая политика в Германии.
  6. Мировой экономический кризис 1929-1933г. в Англии. Программа выхода Англии из экономического кризиса.
  7. Влияние Первой мировой войны на экономику Франции.
  8. Особенности проявления мирового экономического кризиса 1929-1933г. во Франции.Программа правительства Франции по выходу из кризиса.
  9. Экономический кризис 1929-1933г. в Японии, его особенности и последствия.

2 занятие

План семинара:

1. Социально-институциональное направление экономической мысли.

     1.1 Предпосылки зарождения и общие признаки институционализма.
     1.2 Социально-психологическое направление. Экономическое учение Т.Веблена.
     1.3 Социально-правовое направление. Концепция реформ Дж.Коммонс.
     1.4 Конъюнктурно-социологическое направление. Концепция реформ У.Митчелла.

2. Теории рынка с несовершенной конкуренцией.

     2.1 Теория монополистической конкуренции Э.Чемберлина.
     2.2 Теория несовершенной конкуренции Дж.Робинсон.

3. Кейнсианство.

      Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие историко-экономические предпосылки обусловили возникновение институционализма?
  2. Почему институционализм считают альтернативой неоклассической теории?
  3. Сформулируйте методологические особенности институционализма.
  4. Назовите основные течения институционализма и укажите их особенности.
  5. Что такое «институты» в трактовке американских авторов?
  6. Из чего видно, что эволюцию природы Ч.Дарвина Т.Веблен перенес на эволюционное преобразование общества?
  7. Раскройте суть понятия «эффект Веблена».
  8. Каковы предпосылки и сценарий реформ Т.Веблена?
  9. В чем «новизна» трактовки категории «стоимость» у Дж.Коммонса?
  10. Выложите особенности идей Дж.Коммонса по поводу реформирования экономики правительством, подконтрольным общественному мнению.
  11. Какие этапы в эволюции «капитализма» обозначил Дж.Коммонс?
  12. Почему У.Митчелла принято называть автором концепции «измерения без теории»?
  13. В чем состоит личный вклад У.Митчелла в институциональный направление экономической мысли?
  14. Какие историко-экономические предпосылки возникновения теорий о рынке с несовершенной конкуренцией?
  15. Как характеризует Э.Чемберлин суть монополии?
  16. Что такое «дифференциация продукта»?
  17. Какие неценовые факторы конкуренции обусловливают «дифференциацию продукта»?
  18. Чем подтверждается «феномен избыточной мощности» в условиях монополистической конкуренции?
  19. Как различает Дж.Робинсон условия совершенной и несовершенной конкуренции?
  20. Какие негативные признаки присущи, по мнению Дж.Робинсон, фирме-монополисту?
  21. Как  Дж.Робинсон определяет монопсонию?
  22. Охарактеризуйте особенности предмета и метода изучения Дж.М.Кейнса.
  23. В чем суть «психологического закона» Дж.М.Кейнса?
  24. Какой смысл вкладывает Дж.М.Кейнс в понятие «мультипликатор инвестиций»?
  25. Какие меры государственного регулирования экономики выдвигает Дж.М.Кейнс?
  26. В чем особенности американской и европейской тенденций в современном кейнсианстви?

Тесты:

1. У.К. Митчелл — родоначальник одного из течений институционализма, получившего название:

а) традиционное;
б) конъюнктурно-статистическое;
в) технократическое;
г) социально-психологическое;
д) социально-правовое.

2. Согласно Э.. Чемберлин, монополистическая конкуренция порождает феномен избытка мощности, обусловлен формированием цен продавца:

а) ниже уровня расходов;
б) на уровне затрат;
в) превышающие расходы;
г) юридическим соглашением «коллективных институтов»;
д) затратами труда на производство продукта.

3. В условиях несовершенной конкуренции, согласно Дж. Робинсон, размеры (мощности) фирм:

а) превышают оптимальный уровень;
б) не влияют на уровень рентабельности;
в) оптимальные;
г) обусловлены численности занятых работников;
д) не достигают оптимального уровня.

4. Уменьшения предельной склонности к потреблению составляет содержание:

а) эффекта Веблена;
б) законов Госсена;
в) эффекта мультипликатора;
г) «основного психологического закона» Кейнса;
д) акселератора.

5. Ключевой экономической проблемой Дж.М.Кейнс считал:

а) убывающую предельную производительность капитала;
б) слабость побуждений к инвестированию;
в) неравномерность в распределении доходов;
г) тенденцию к повышению цен;
д) тенденцию нормы прибыли к понижению.

6. Согласно «основного психологического закона» Дж.М. Кейнса с ростом доходов темпы прироста потребления:

а) остаются на прежнем уровне;
б) увеличиваются в геометрической прогрессии;
в) опережают темпы прироста доходов;
г) увеличиваются в арифметической прогрессии;
д) увеличиваются, но не в той же мере, что и доходы.

7. Кейнсианци:

а) верят, что рынку свойственна внутренняя стабильность
б) верят, что рынку свойственна только свободная конкуренция;
в) выступают против использования монетарной политики;
г) считают, что государственное вмешательство в развитие экономики является желательным;
д) все предыдущие ответы верны.

8. Укажите отличие концепции, выдвинутой Дж. М. Кейнсом, от предшествующих теорий:

а) главным стабилизатором экономики является кредитно-денежная политика;
б) основу современной экономики составляют социальные институты;
в) в национальной экономике рост сбережений не равнозначен росту инвестиций;
г) на национальном рынке предложение сама создает спрос.

9. Кто ввел в экономическую науку термин «монопсония»:

а) Дж.Робинсон;
б) М.Фридмена;
в) Ф. Хайек;
г) П. Самуэльсон;
д) Дж.М.Кейнс.

10. Для стимулирования потребительского спроса на инвестиции, в голову. Дж.Кейнса, государство должно активно содействовать регулированию нормы ссудного процента:

а) в сторону увеличения;
б) в сторону снижения;
в) к конкретному уровню.

            Тематика рефератов:

  1. Экономическое учение Т.Веблена.
  2. Экономическое учение У.К.Митчелла.
  3. Концепция реформ Дж.Коммонс.
  4. Теория монополистической конкуренции Е.Чемберлина.
  5. Экономическая теория несовершенной конкуренции Дж.Робинсон.
  6. Экономическое учение Дж.М.Кейнса.
  7. Неокейнсианськи теории экономического роста.

Литература:

Основная:

  1. Экономическая история зарубежных стран: Учебн. Пособие: 3-е уд., Доп. и перераб. / Н.И Полетаева, В И.Голубович, Л.Ф.Пашкевич и др..; Под ред. проф. В.И.Голубовича. — Мн.: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2002, С. 277-380.
  2. Лановик Б.Д., Лазарович М.В. Экономическая история: Курс лекций. — 3-е изд., Перераб. и доп. — М.: Викар, 2001, С. 89-105.
  3. Ядгаров Я.С. История экономических учений. — 4-е изд., Перераб. И доп. — М.: ИНФРА-М, 2004, С. 332-354.
  4. Титаренко В., Ж.Ершов Т.В. История экономических ученый: Учебное пособие. Ростов н / Д: ИТАР, 1999, С. 238-370.

Дополнительная:

  1. Белявская И.А. Теодор Рузвельт и общественно-политическая жизнь США. М.: Наука, 1978.
  2. Мальков В.Д. «Новый курс» в США. Социальные движения и социальная политика. М.: Наука, 1973.
  3. Руге В. Как Гитлер пришел к власти: Германский фашизм и монополии. М.: Мысль, 1985.
  4. Ушаков В.Б. Внешняя политика гитлеровской Германии. М.: Изд-во ИМО, 1961.
  5. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.
  6. Веблен Т. Теория праздно класса. М., 1984.
  7. Митчелл У.К. Экономические циклы. Проблема и постановка. М. — Л., 1930.
  8. Жамс Э. История экономической мысли ХХ века. М., 1959.
  9. Робинсон Д.В. Экономическая теория несовершенной конкуренции. М., 1986.
  10. Чемберлин Э.. Теория монополистическое конкуренции. Реориентация теории стоимости. М., 1996.
  11. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег / Антология экономической классики.Т. 2. М., 1993.
  12. Кейнс Дж.М. Трактат о денежной реформы / Избранные произведения. М., 1993.

Тема 8. Хозяйство ведущих стран мира после Второй мировой войны. Западноевропейский неолиберализм. Монетаризм. Неоклассический синтез.

1 занятие
План:

  1. Экономика ведущих стран в годы Второй мировой войны.
  2. План Маршалла.
  3. Предпосылки и последствия ускоренного развития Германии и Японии.
  4. Динамика и структурные сдвиги мирового хозяйственного развития второй половины XX-начала XXI в.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Почему США пошли на оказание помощи европейским странам по плану Маршалла? Какую роль он сыграл в восстановлении экономики этих стран?
  2. Чем можно объяснить возросшую роль государства в экономическом и социальном развитии западных стран в послевоенный период? В чем проявлялась роль государства?
  3. В чем суть НТР в послевоенный период?
  4. Какие причины привели к ТНК?
  5. Каковы причины европейской интеграции и как шел процесс ее развития?
  6. Определите причины глобализации мировой экономики. В чем ее главные противоречия?
  7. Охарактеризуйте факторы экономического лидерства США после Второй мировой войны.
  8. Какое влияние на американскую экономику сделали «план Маршалла» и война в Корее?
  9. Охарактеризуйте последствия Второй мировой войны для Японии.
  10. Назовите мероприятия американской оккупационной власти по восстановлению и реформированию японского хозяйства.
  11. Каковы основные причины бурного экономического роста Японии в 50-60-е гг?
  12. Разъясните влияние нефтяного кризиса на японскую экономику.
  13. Дайте оценку экономического состояния Германии во второй половине 40-х гг
  14. Проанализируйте основные направления «великой реформы» 1948 г. в Германии.
  15. Выделите основные черты экономического бума в ФРГ в 50-60-х гг
  16. Проанализируйте влияние процесса объединения Германии на экономическое развитие страны в 90-е гг
  17. Охарактеризуйте состояние экономики Франции после Второй мировой войны.
  18. Проанализируйте меры правительства Франции по ликвидации экономической разрухи во второй половине 40-х гг
  19. Какое влияние на состояние экономики Франции сделал «план Маршалла»?
  20. Какое влияние на экономическое развитие Франции делает ее участие в ЕС?
  21. Охарактеризуйте состояние экономики Англии после Второй мировой войны.
  22. Как отразился на экономике Англии распад колониальной системы?
  23. Проанализируйте важнейшие экономические итоги осуществления британской модели неоконсерватизма.

Тесты:

1. Программа предоставления экономической помощи для восстановления стран Западной Европы после Второй мировой войны — это:

а) Версальский договор;
б) план Дауэса;
в) план Юнга;
г) план Маршалла;
д) «Новый курс» Рузвельта.

2. Источником выплаты средств по плану Маршалла было:

а) кредиты частных американских банков;
б) частные пожертвования;
в) государственный бюджет США;
г) государственные кредиты США;
д) кредиты, предоставленные европейскими банками.

Тематика рефератов:

  1. Социально-экономические последствия Второй мировой войны. Политическая сущность плана Дж. Маршалла.
  2. Социально-экономическое содержание плана Дж. Маршалла.
  3. Проблемы развития стран ЕС в современных условиях.
  4. ЕС как форма экономической интеграции.
  5. «Новые индустриальные страны» (Южная Корея, Тайвань, Сингапур, и др..). Причины экономического взлета.
  6. Принципы «рейганомики».
  7. Экономическая модель «тэтчеризм».
  8. Экономические реформы Китая.
  9. Реформирования хозяйственного механизма в странах Восточной Европы (1980-1990 г.).

2 занятие
План:

  1. Общая характеристика неолиберализма. Фрайбургский школа неолиберализма. Концепция «социального рыночного хозяйства». Роль государства в «социальном рыночном хозяйстве».
  2. Чикагская школа неолиберализма. Монетарная концепция М.Фридмена.
  3. Неоклассический синтез.

Вопросы для самоконтроля:

  1. Какие предпосылки зарождения неолиберализму и в чем его отличие от кейнсианства?
  2. Какие функции современного государства рассматриваются неолибералами как функции «ночного сторожа» либо «спортивного судьи»?
  3. Охарактеризуйте сущность концепций немецких «ордолибералив» о социальное рыночное хозяйство и типа «экономических систем». Какова роль в этих концепциях отводится государству?
  4. Раскройте суть монетарной концепции Чикагской школы неолиберализму.
  5. Что такое фридменовское ПНБ (естественная норма безработицы)?
  6. Как сформирована в учебнике П.Самуельсона «Экономикс» сущность понятия «неоклассический синтез»?
  7. На каких этапах эволюции экономической мысли и в рамках которых направлений и школ правомерно констатировать осуществление синтеза идей и истин в области предмета, метода и теоретических положений?

            Тесты:

1. На идее приоритета условий для неограниченной свободной конкуренции благодаря определенному вмешательству государства в экономические процессы основана:

а) неоклассическая теория;
б) кейнсианская теория;
в) институционализм;
г) неолиберальная теория;
д) теория «неоклассического синтеза».

2. Какое из направлений экономической теории роль государства в вопросах регулирования экономики сводило к выполнению им роли «ночного сторожа»:

а) неоклассическое;
б) кейнсианское;
в) институциональное;
г) неолиберальное;
д) «неоклассический синтез».

3. Модель «социальной рыночной экономики» была разработана в рамках:

а) кейнсианской теории;
б) институционализма;
в) неоклассической теории;
г) неолиберальной теории;
д) теории «неоклассического синтеза».

4. Кредитно-денежной политике как инструменту влияния на совокупный спрос отдает приоритет:

а) маржинализм;
б) институционализм;
в) кейнсианство;
г) монетаризм;
д) теория рациональных ожиданий.

5. Приоритетом экономической политики монетаризма являются:

а) поддержка плавного роста денежного предложения;
б) государственные расходы для стимулирования совокупного спроса;
в) влияние на процентную ставку;
г) политика переменной денежной массы.

6. По мнению представителей монетарного направления:

а) государство должно регулировать совокупный спрос путем осуществления кредитно-денежной политики;
б) государство осуществляет регулирование совокупного спроса с помощью бюджетно-налоговой политики;
в) цены, зарплата и скорость обращения денег нестабильны;
г) тезис о «невидимой руке» экономических законов в XXI веке не действует.

Тематика рефератов:

  1. Неолиберализм как альтернатива кейнсианству.
  2. Ордолиберализм. Концепция «социального рыночного хозяйства».
  3. «Основы национальной экономики» В.Ойкену.
  4. Чикагская школа неолиберализма. Монетарная концепция М.Фридмена.
  5. Концепция «неоклассического синтеза» П.Самуельсона.

Литература :

Основная:

  1. Экономическая история зарубежных стран: Учебн. Пособие: 3-е уд., Доп. и перераб. / Н.И Полетаева, В И.Голубович, Л.Ф.Пашкевич и др..; Под ред. проф. В.И.Голубовича. — Мн.: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2002, С. 381-573.
  2. Лановик Б.Д., Лазарович М.В. Экономическая история: Курс лекций. — 3-е изд., Перераб. и доп. — М.: Викар, 2001, С. 106-128.
  3. Ядгаров Я.С. История экономических учений. — 4-е изд., Перераб. И доп. — М.: ИНФРА-М, 2004, С. 367-378.
  4. Титаренко В., Ж.Ершов Т.В. История экономических ученый: Учебное пособие. Ростов н / Д: ИТАР, 1999.

Дополнительная:

  1. Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций / Н.И.Полетаева, Л.Ф.Пашкевич, Г.Ф.Шаповал и др.; Под ред. В.И.Голубовича. Мн.: ИН «Экоперспектива», 1997.
  2. Экономическая история. Проблемы, исследования, дискуссии / Под. ред Ю.Н.Розалиева. М.: Наука, 1993.
  3. Астапович А.З. Транснациональный капитал США в мировом хозяйстве. М.: Наука, 1990.
  4. Безруков А.И., Зубченко Л.А. Европейское сообщество на пути к едином рынку: роль транснационального капитала. М.: Международные отношения, 1990.
  5. Рымалов В.В. Структурное изменение в мировой капиталистичекой системе: Послевоенные тенденции. М.: Мысль, 1978.
  6. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.
  7. Ойкен В. Основы Национальной экономики. М., 1996.
  8. Ойкен В. Экономические системы / THESIS. Весна, 1993. Т.1. Вып.2.
  9. Фридмен М. Количественная теория денег. М.: Эльф-Пресс, 1996.
  10. Хайек Ф.А. Дорога к рабству. М., 1992.
  11. Самуэльсон П. Экономика. М., 1992.
  12. Самуэльсон П. Принцип максимизации в экономической науке / THESIS. Зима.1993. Т.1. Вып.1.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *