3428 Просмотров

Методические указания по политэкономии часть 1

Методические указания по политэкономии содержат рекомендации по проведению семинарских занятий и организации самостоятельной работы студентов над дисциплиной и предназначены для студентов экономических специальностей и преподавателей.

Методические указания по политэкономии имеют достаточно большой объем, поэтому на сайте для удобства они представлены в 4 частях.

Методические указания

Введение

Методические указания включают материалы, подготовленные в соответствии с местом дисциплины «Политическая экономия» по структурно-логической схеме, предусмотренной образовательно-профессиональной программой бакалавра по направлениям 6.030504 «Экономика предприятия».

Цель изучения дисциплины — формирование глубоких знаний об экономической системе общества, законах ее функционирования и развития для понимания факторов зарождения, утверждения и направлений развития современных социально-экономических систем, их способности удовлетворять потребности людей.

Задачи учебной дисциплины — сформировать определенный тип экономического мышления, экономическую психологию и мировоззрение студентов, обеспечить усвоение ими знаний и методов цивилизационного и диалектического анализа экономической жизни общества.

Поставленная задача в значительной степени может быть решена посредством проведения семинарских занятий по курсу. Они включают в себя элементы как аудиторной, так и самостоятельной работы студентов. Именно этим определяется структура предлагаемых методических указаний, которые включают в себя: планы семинарских занятий, перечень понятий и категорий, вопросы для самоконтроля, задачи, тесты, рефераты и список рекомендуемой литературы по каждой теме курса. Такое содержание работы соответствует современной организации учебного процесса, нацеливает на постановку и обсуждение наиболее актуальных и дискуссионных проблем современной экономической мысли.

При изучении политэкономии студенты должны научиться самостоятельно мыслить, уметь непрерывно восстанавливать и совершенствовать полученные знания, научиться органично связывать их с хозяйственной практикой.

Политическая экономия является исходной дисциплиной. На ее основе изучаются макроэкономика, микроэкономика, история экономики и экономической мысли, международная экономика.

Методические указания составлены в соответствии с рабочей учебной программой и тематическим планом дисциплины, читаемой на кафедре «Экономическая теория и кибернетика»

1. Тематический план дисциплины Политическая экономия

Тема 1.  Предмет и метод политической экономии
Тема 2. Экономические потребности и производственные возможности. Общественное производство>
Тема 3.  Собственность в экономической структуре общества. Типы экономических систем
Тема 4.  Формы организации общественного производства
Тема 5.   Деньги
Тема 6.   Рынок: сущность, структура, функции
Тема 7.  Механизм функционирования рынка
Тема 8.   Конкуренция и монополия
Тема 9.   Капитал и наемный труд
Тема 10. Издержки производства и прибыль. Формы прибыли
Тема 11.  Предприятие и предпринимательство
Тема 12.  Экономические функции государства
Тема 13.  Экономический рост и его факторы
Тема 14.  Закономерности и особенности развития переходных экономик

2. Планы семинарских занятий

Тема 1. Предмет и метод политической экономии

План семинара

  1. Зарождение и развитие политэкономии, ее основные направления и школы
  2. Определение предмета политэкономии
  3. Экономические категории и законы
  4. Общенаучные и специфические методы в политэкономии
  5. Основные функции политической экономии. Политэкономия и другие экономические науки

Ключевые категории: меркантилизм; физиократия; классическая политическая экономия; маржинализм; неоклассицизм, кейнсианство; институционализм; монетаризм; экономическая категория; экономический закон (всеобщий, общий, специфический) макроэкономика; микроэкономика, методы познания; нормативная политэкономия; положительная политэкономия; предмет политэкономии; научная абстракция; экономическое моделирование;  экономический эксперимент, функции поллитичнои экономии.

Контрольные вопросы

  1. Охарактеризуйте  основные этапы развития экономической теории.
  2. Какие современные экономические теории вы знаете и в чем заключаются принципиальные отличия между ними?
  3. Дайте определение предмета политической экономии и охарактеризуйте эволюцию его трактовки.
  4. Назовите круг проблем, которые изучают политическая экономия, микро-и макроэкономика.
  5. Дайте определение экономического закона. Назовите основные виды экономических законов.
  6. Чем отличаются экономические категории от экономических законов?
  7. Чем отличаются экономические законы от законов природы?
  8. Какие методы познания экономических процессов вы знаете? Охарактеризуйте основные их виды.
  9.  Какое практическое значение имеет экономическая теория?
  10.  При каких условиях обеспечивается научная обоснованность экономической политики государства?

Тесты

1. Какое из следующих положений не имеет отношения к предмету экономической теории:

а) удовлетворение потребностей;
б) оптимизация использования ресурсов;
в) поведение хозяйствующих субъекта;
г) неограниченные ресурсы;
д) богатство нации;
е) собственность на средства труда.

2. Необходимость свободных рыночных отношений и сведение к минимуму вмешательства государства в экономику отстаивают:

а) неоклассики;
б) неокейнсианцы;
в) институционалисти.

3. Основы теории макроэкономики заложены:

а) классической школой политэкономии;
б) школой монетаризма;
в) А. Маршаллом;
г) Д.М. Кейнсом.

4. В чем заключается сущность метода научной абстракции:

а) в расчленении целого на отдельные элементы и исследовании каждого из них отдельно;
б) в логическом выводе о целом на основе отдельных фактов;
в) в отвлечении от поверхностных, несущественных сторон явления и изучении внутренних, существенных сторон;
г) в движении мысли от общего к частному;

5. При разработке научных прогнозов, перспектив общественного развития экономическая теория выполняет функцию:

а) познавательную;
б) практическую;
в) методологическую;
г) прогностическую.

6. Применительно к экономической теории диалектический метод состоит:

а) в выделении наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечении от всего второстепенного, случайного;
б) в построении экономических моделей;
в) в рассмотрении всех экономических явлений и процессов в постоянном развитии, движении;
г) в использовании сравнительного анализа;
д) в количественной и качественной оценке экономических процессов;
е) в логическом выводе о целом на основе отдельных фактов.

Тематика рефератов

  1. Экономические теории Древнего мира (Вавилон, Китай, Индия, Египет).
  2. Экономические взгляды мыслителей Древней Греции (Ксенофонт, Платон , Аристотель ).
  3. Экономические положения канонизма (Августин Блаженный, Фома Аквинский).
  4. Сущность меркантилизма как школы экономической мысли (А.Монкретен, Т. Ман, Кольбер)
  5. Физиократия (Ф.Кенэ, Тюрго).
  6. Становление и развитие классической школы политической экономии (А. Смит, Д. Рикардо, Ж.Б.Сей, Т.Мальтус и др..).
  7. Маржинальный направление экономической теории.
  8. Сущность неоклассического направления современной экономической теории.
  9. Кейнсианський направление современной экономической теории.
  10. Институционально-социологическое направление современной экономической теории.
  11. Трактовка предмета экономической теории различными школами экономистов.

 Литература

  1. Экономическая теория: политэкономии: Учебник / Под ред. В.Д. Базилевича. — М.: Рыбары; М.: 2009, С. 18 — 46
  2. Экономическая теория: Учебник Под общ. ред. акад. В.И.Видяпина, А.И.Добрынина, Г.П.Журавлевой, Л.С.Тарасевича. — М: ИНФРА-М, 2003, С. 11-31
  3. Экономическая теория: Пособие для преподават., Аспирантов и стажеров / Н.И.Базылев, С.П.Гурко, М.Н.Базылева и др.; Под ред. Н.И.Базылева, С.П.Гурко. — 4-е изд., Стереотип. — Мн.: Книжный Дом; Экоперспектива, 2005, С.5-20.
  4. Политэкономии. Ученик для вузов / под ред. Д.В.Валового. — М.: «Интел-Синтез», 2000.
  5. Бутук А.И. Экономическая теория: Учеб.пособие. — М.: Викари, 2000.
  6. Политическая экономия / под ред .. В.В.Радаева. — М.: УЗИ-во МГУ, 1992.
  7. Макконнел К.Р. Экономикс: принципы, проблемы, политика / Макконнелл К.Р., Брю С.Л.; пер. с англ. М.: Республика, 1992, Т. 1, С. 18-35.

Тема 2. Экономические потребности и производственные возможности. Общественное производство

План семинара
  1. Три ключевые вопросы экономики. Основная проблема экономики.
  2. Экономические потребности. Економнични ресурсы и их классификация.
  3. Проблема выбрать в экономике. Кривая производственных возможностей (кривая трансформации).
  4. Производительные силы и производственные отношения
  5. Продукт труда. Классификация продуктов труда

Ключевые категории: производство в узком смысле, производство в широком смысле; потребности; классификация потребностей; экономическая эффективность; экономические ресурсы; классификация экономических ресурсов, факторы производства; кривая производственных возможностей, проблема выбора в экономике; структура факторов производства, содержание труда; рабочая сила; производительные силы, производственные отношения, способ производства; социально-экономическая формация; продукт труда; классификация продуктов труда.

Контрольные вопросы и задания

  1. Объясните характер происхождения потребностей. Какие факторы влияют на их содержание?
  2. Что такое первичные потребности, какое значение они имеют в жизни человека?
  3. Какие еще виды потребностей вам известны?
  4. Сформулируйте сущность закона роста потребностей.
  5. Для чего нужны знания о тенденциях и перспективах развития потребностей и их структурные изменения?
  6. Что такое интерес, как он возникает, на чем основывается?
  7. Какая разница между экономической необходимостью и интересом? Охарактеризуйте субъектов и объекты экономических интересов.
  8. На чем основаны противоречия экономических интересов?
  9. Как согласуются экономические интересы в обществе?
  10. Охарактеризуйте взгляды выдающихся ученых-экономистов на проблему мотивации хозяйственной деятельности.
  11. Раскройте роль потребностей и интересов как источника активности экономических субъектов.
  12. Что такое «экономические ресурсы»?
  13. Что такое «материальные потребности»?
  14. Что такое «экономические блага»?
  15. Что понимается под «ограниченностью ресурсов»?
  16. Как вы понимаете проблему выбора?
  17. Что такое «альтернативные» расходы?
  18. Что показывает точка на кривой производственных возможностей?
  19. Как связаны нынешние производственные альтернативы с будущим ростом производства?
  20.  Как разные экономические системы решают три основных вопроса экономики?

Тесты

1. Альтернативные издержки платного обучения не включают в себя:

а) зарплату, которую можно было бы получить, работая вместо учебы;
б) расходы на учебную литературу и канцелярские принадлежности;>
в) расходы на питание;
г) плату за обучение.

2. Установите, что входит в понятие «факторы производства»:

а) издержки производства и показатели рентабельности;
б) основные и оборотные фонды;
в) труд, земля, капитал.

3. Блага — это …;

а) недостаток чего-либо;
б) средства, удовлетворяющие потребности;
в) наслаждение, счастье.

4. Основная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы:

а) производство;
б) инвестиции;
в) ограниченность ресурсов.

5. Что означает категория «редкость ресурсов»:

а) высокое качество;
б) ограниченность;
в) неповторимость.

6. Кривая производственных возможностей показывает:

а) точное количество двух товаров хозяйство намеревается осуществлять;
б) альтернативную комбинацию товаров при наличии определенного количества ресурсов;
в) свойства выпускаемых товаров.

7. Сдвиг кривой производственных возможностей вправо в современном мире свидетельствует о:

а) высокий уровень инфляции;
б) экономический рост;
в) общественный прогресс;
г) промышленный спад;
д) высокий уровень безработицы.

8. В наибольшей степени приводит к смещению кривой трансформации в современном мире?

а) научно-технический прогресс;
б) рост экспорта;
в) количественное расширение производственных мощностей;
г) увеличение коэффициента рождаемости;
д) увеличение площади обрабатываемых земель.

9. Проблемы того, «что, как и для кого производить» могут иметь отношение:

а) только к тоталитарным системам или к обществам, где господствует централизованное планирование.
б) только к рыночной экономике;
в) только к отсталой экономики;
г) до любого общества безотносительно его социально-экономической и политической организации.

Решение задач

1. Рассмотрите таблицу 1, данные которой характеризуют производственные возможности страны Х в условиях полной занятости ограниченных ресурсов и полного объема производства.

Таблица 1

Вид продукта Производственные альтернативы
А В С D E
Кинокамеры, шт. 80 60 40 20 0
Наручные часы, шт. 0 200 300 350 400

На основании таблицы 1:

А) Постройте КВМ экономики Х;

Б) Определите эффективный, неэффективный и невозможный варианты производства для следующих комбинаций:

1) 60 камер и 200 часов;
2) 60 часов и 80 камер;
3) 300 часов и 35 камер;
4) 300 часов и 40 камер;
5) 58 часов и 250 камер.

В) Предположим, что в обществе производится 300 часов и 40 кинокамер. Но спрос на камеры вырос на 20 шт. Какая альтернативная цена удовлетворения этого спроса?

Г) Каковы будут альтернативные издержки, если потребуется сделать дополнительно еще 20 шт. кинокамер?

Д) Что можно сказать о характере альтернативных издержек?

 Тематика рефератов

  1. Ресурсы и их классификация. Экономические и неэкономические ресурсы.
  2. Редкость благ и производство. Содержание основной проблемы экономики.
  3. Проблема эффективности производства в условиях рыночной экономики.
  4. Борьба за ограниченные ресурсы.
  5. Вещественный и личный факторы производства, способы их соединения.

 Литература

  1. Экономическая теория: политэкономии: Учебник / Под ред. В.Д. Базилевича. — М.: Рыбары; М.: 2009, С. 49-72, 138-162.
  2. Экономическая теория: Учебник Под общ. ред. акад. В.И.Видяпина, А.И.Добрынина, Г.П.Журавлевой, Л.С.Тарасевича. — М: ИНФРА-М, 2003, С.32-56.
  3. Экономическая теория: Пособие для преподават., Аспирантов и стажеров / Н.И.Базылев, С.П.Гурко, М.Н.Базылева и др.; Под ред. Н.И.Базылева, С.П.Гурко. — 4-е изд., Стереотип. — Мн.: Книжный Дом; Экоперспектива, 2005, С. 23-43.
  4. Самуэльсон П. Экономика. М.: НПО «Алгон» ВНИИС, 1992, С. 5-32.
  5. Макконнел К.Р. Брю С.Л. Экономикс: В 2-х т. М.: Республика, 1992, Т. 1, С. 18-44.

Тема 3. Собственность в экономической структуре общества. Типы экономических систем

План семинара

  1. Собственность в системе экономических отношений.
  2. Собственность как категория политической экономии.
  3. Типы и формы собственности.
  4. Сущность и структура экономической системы. Типы экономических систем.
  5. Экономические модели.

Ключевые категории: производственные отношения; социально-экономические отношения; технико-экономические, организационно-экономические и социально-экономические отношения; собственность, право собственности; типы и формы собственности; частная собственность; коллективная собственность; государственная собственность; хозяйственный механизм, технологический способ производства; экономическая система; экономические модели.

 Контрольные вопросы и задания

  1. В чем отличие формационного и цивилизационного подходов к ериодизации общественного развития?
  2. В чем заключается сущность экономической системы Какие определения этого термина есть в экономической науке?
  3. Какими критериями определяется ты экономической системы
  4. Назвисть структурные элементы экономической системы и раскройте их взаимосвязь.
  5. Раскройте понятие «рыночная экономика», «командная экономика», «смешанная экономика», «традиционная экономика».
  6. Что такое субъект и объект собственности?
  7. Назовите субъекты и объекты государственной собственности.
  8. Что такое отношение собственности и какова их структура?
  9. Каковы особенности корпоративной формы собственности?
  10. Раскройте специфику интеллектуальной собственности.
  11. Какое место занимает человек в экономической системе?

Тесты

1. Сущность собственности как экономической категории состоит в том, что собственность — это:

а) совокупность материальных благ;
б) совокупность прав на такие блага;
в) условие благополучия человека;
г) одна из предпосылок счастья в жизни;
д) отношения между людьми по поводу вещей.

2. Полная экономическая власть субъекта над объектом собственности и полная ответственность субъекта за результаты пользования означает:

а) присвоения;
б) владение;
в) распоряжения;
г) пользование.

3. Собственность на какой объект является определяющей в системе отношений собственности и во всей системе производственных отношений:

а) собственность на предметы потребления;
б) собственность на рабочую силу;
в) собственность на средства производства.

Тематика рефератов

  1. Сущность собственности как экономической категории. Место и роль отношений собственности в системе экономических отношений общества
  2. Типы присвоения. Эволюция форм частной собственности
  3. Сущность и особенности коллективного (группового) присвоения. Классификация форм государственной собственности
  4. Роль и значение государственной собственности в рыночной системе хозяйства
  5. Преимущества и недостатки частной собственности. Тенденции и перспективы развития частной собственности в Украине
  6. Государственная и муниципальная формы собственности
  7. Сущность и критерии типизации экономических систем. Характерные черты чистого капитализма, командной, традиционной и смешанной экономик
  8. Сущность и осноных черты социально-ориентированной модели рыночной экономики
  9. Экономическая модель Швеции
  10.  Японская экономическая модель
  11.  Особенности американской модели экономики
  12. Экономические модели новых индустриальных стран

       Литература

  1. Экономическая теория: политэкономии: Учебник / Под ред. В.Д. Базилевича. — М.: Рыбары; М.: 2009, С. 73-112.
  2. Экономическая теория: Учебник Под общ. ред. акад. В.И.Видяпина, А.И.Добрынина, Г.П.Журавлевой, Л.С.Тарасевича. — М: ИНФРА-М, 2003, С.166-189.
  3. Экономическая теория: Пособие для преподават., Аспирантов и стажеров / Н.И.Базылев, С.П.Гурко, М.Н.Базылева и др.; Под ред. Н.И.Базылева, С.П.Гурко. — 4-е изд., Стереотип. — Мн.: Книжный Дом; Экоперспектива, 2005, С.66-102.
  4. Экономическая теория: Учебн. для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В.Д.Камаева. — 8-е изд., Перераб. и доп. — М. Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002, С. 37-40.
Ознакомиться с остальными частями Методических указаний можно по следующим ссылкам:

Экономические науки

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *