2889 Просмотров

Рабочая учебная программа по истории экономики и экономической мысли Часть 2

Продолжение Рабочая учебная программа по истории экономики и экономической мысли (часть 2)

Рабочая учебная программа

Начало Рабочая учебная программа можно посмотреть по ссылке Рабочая учебная программа по истории экономики и экономической мысли часть 1

3. Тематика практических занятий.

  1. Предмет и метод истории экономики и экономической мысли
  2. Хозяйственные формы экономики и экономическая мысль древнего мира
  3. Становление и развитие феодальной системы хозяйства. Экономическая мысль средневековья
  4. Мануфактурный период мировой экономики. Меркантилизм. Физиократия. Возникновение классической политической экономии
  5.  Эпоха перехода к индустриальному обществу. Эволюция и завершение классической традиции.Реформаторские программы экономистов-романтиков и социалистов-утопистов
  6. Хозяйство ведущих стран мира в последней трети XIX — начале XX в. Маржинальная революция.Неоклассическая теория
  7. Хозяйство ведущих стран мира в межвоенный период. Социально-институциональный направление и теории рынка с несовершенной конкуренцией. Кейнсианство
  8. Хозяйство ведущих стран мира после Второй мировой войны. Западноевропейский неолиберализм. Монетаризм. Неоклассический синтез

4. Тематика заданий для самостоятельной работы.

  1. Становление экономики индустриального типа в США
  2. Развитие монополистического капитализма в США
  3. Становления капиталистической экономики Японии
  4. Усиление роли государства в экономике ведущих стран после Второй мировой войны
  5. НТР и ее влияние на развитие производственных сил развитых стран. Интеграция и интернационализация мировой экономики
  6. Интернационализация мировой экономики
  7. Хозяйство украинских земель в период с древнейших времен до V в. н.э.
  8. Экономическое развитие украинских земель в эпоху средневековья
  9. Эволюция аграрных отношений в казацко-гетманской сутки. Хозяйство Запорожской Сечи
  10. Экономическое развитие Украины в XIX-XX вв.
  11. Экономика независимой Украины в конце XX-начале XXIст.
  12. Экономическая мысль цивилизаций Древнего Востока
  13. «Догма Смита». Смит об экономической политике государства
  14. Теоретические положения Н. Сениора о доходах («теория воздержания», «теория последнего времени»).
  15. Теория экономических гармоний Ф. Бастиа
  16. Экономическое учение К.Маркса
  17. Концепция социальных реформ социалистов-рикардианцив (Дж.Грей, Дж.Брей, У.Томпсон)
  18. Этапы развития и основные положения экономической школы Германии
  19. Исторические предпосылки возникновения теорий о «монополистическую» и несовершенную конкуренцию
  20. Исторические предпосылки возникновения теорий и правительственных программ стабилизации экономики.
  21. Неокейнсианськи доктрины государственного регулирования экономики. Теории роста
  22. Неолиберализм как альтернатива кейнсианству
  23. Ордолиберализм. Концепция «социального рыночного хозяйства»

5. Система и критерии оценки знаний.

Общая оценка со зачетного модуля формируется за 10 балльной системе:

  • участие в дискуссиях на семинарских занятиях — 1 балл;
  • подготовка тезисов докладов на основе самостоятельного углубленного изучения одной из проблем экономической истории — 1 балл;
  • итоговая контрольная работа — 8 баллов

6. Перечень контрольных вопросов текущего контроля и итоговой контрольной работы.

  1. Назовите основные критерии периодизации экономической истории
  2. Охарактеризуйте предмет, методы и функции экономической истории
  3. Охарактеризуйте изменения в хозяйстве и орудиях труда протяжении палеолита, мезолита и неолита
  4. Объясните суть понятия «неолитическая революция». Охарактеризуйте основные причины перехода от того, присваивающего к производящему хозяйству
  5. Охарактеризуйте основные стадии развития общины в доклассовом обществе. Раскройте причины распада родовой общины
  6. Определите особенности экономического развития древневосточных обществ (Египет, Месопотамия)
  7. Назовите общие черты хозяйственного развития древневосточных цивилизаций
  8. Охарактеризуйте экономическую мысль цивилизаций Древнего Востока (Древний Египет, Вавилония, Древний Китай, Древняя Индия)
  9. Проявите основные черты хозяйственного развития Древней Греции в период ее расцвета
  10. Охарактеризуйте экономическую мысль Древней Греции (Ксенофонт, Платон, Аристотель)
  11. Проанализируйте различия между классическим (античным) и восточным рабством
  12. Охарактеризуйте хозяйство Древнего Рима в период его расцвета (сельское хозяйство, ремесла, торговля, финансы)
  13. Проанализируйте основные причины, обусловившие расцвет античного Рима
  14. Охарактеризуйте причины и проявления кризиса рабовладения в Римской империи в III-IV вв.н.э., господствующий тип хозяйства в этот период
  15. Проанализируйте, как происходило постепенное перерождение античных хозяйственных структур и вызревания протофеодальных отношений. В чем заключается суть колоната?
  16. Охарактеризуйте основные этапы развития западноевропейского феодализма
  17. Назовите основные черты западноевропейского феодализма
  18. Охарактеризуйте основную хозяйственную единицу в эпоху феодализма — феодальную вотчину. Дайте определение феодальной ренты. Проанализируйте типы феодальной ренты
  19. Дайте сравнительную характеристику аллода и феода. Какую роль сыграла бенефициальная реформа в формировании феодальных отношений?
  20. Проанализируйте эволюцию хозяйства в Франкском государстве. Как формировались основные классы феодального общества?
  21. Охарактеризуйте экономическую роль городов Западной Европы в XI-XIV вв.
  22. Проявите социально-экономические функции и роль цехов в организации ремесленного производства на различных этапах их существования
  23. Оцените роль внутренней и внешней торговли в экономическом прогрессе европейского общества
  24. Объясните, почему раннекапиталистичнии отношения зародились в Северной и Центральной Италии
  25. Дайте сравнительную характеристику основных положений раннего и позднего канонизма
  26. Охарактеризуйте основные факторы становления индустриального общества в XVI — XVII вв.
  27. Охарактеризуйте роль мануфактуры в становлении индустриального общества. Суть и типы мануфактуры
  28. Раскройте предмет и метод изучения меркантилистов. Основные положения меркантилизма
  29. Раскройте суть концепции богатства раннего и позднего меркантилизма
  30. Определите историческое значение меркантилизма. Особенности меркантилизма в Англии и Франции
  31. Охарактеризуйте причины, обусловившие Великие географические открытия
  32. Проанализируйте социально-экономические последствия великих географических открытий
  33. Проанализируйте условия, необходимые для развития капиталистического производства.Дайте определение первичному накоплению капитала
  34. Раскройте общие признаки классической политической экономии
  35. Определите основные этапы развития классической школы
  36. Раскройте основные положения экономического учения У.Петти
  37. Раскройте основные положения экономического учения П.Буагильбера
  38. Раскройте основные положения экономического учения Ф.Кене. Учение о чистом продукте и классы
  39. Раскройте основные положения экономического учения А.Тюрго
  40. Охарактеризуйте особенности теоретических разработок А.Смита
  41. Выделите особенности становления капитализма в Голландии. Какие отрасли хозяйства получили в ней наибольшее развитие в XVII в.?
  42. Проанализируйте причины экономического отставания Голландии в XVIII в.
  43. Охарактеризуйте экономические предпосылки английской буржуазной революции. Какие были экономические последствия этой революции?
  44. Назовите основные предпосылки промышленного переворота в Англии. Дайте его характеристику.
  45. Определите роль образования в экономическом развитии Англии накануне промышленного переворота
  46. Опишите наиболее значительные изобретения и открытия в Англии в XVIII в. (В ходе промышленного переворота)
  47. Дайте характеристику важнейших последствий промышленного переворота в Англии
  48. Охарактеризуйте особенности промышленного переворота во Франции
  49. Определите роль банков и финансовой буржуазии в экономической системе Франции в период промышленного переворота
  50. Объясните причины более запоздалого промышленного переворота в Германии
  51. Дайте характеристику предпосылкам и особенностям промышленного переворота в Германии
  52. Раскройте основные положения экономического учения Д.Рикардо
  53. Раскройте основные положения экономического учения Ж.Б.Сэя. Значение теории трех главных факторов производства и «закона Сэя»
  54. Раскройте основные положения экономического учения Т.Мальтуса. Основные положения теории народонаселения
  55. Охарактеризуйте особенности экономического учения Дж.С.Миля
  56. Раскройте основные положения экономического учения К.Маркса
  57. Дайте общую характеристику экономического романтизма
  58. Раскройте основные положения экономического учения С.Сисмонди. Теория реформ
  59. Раскройте основные положения экономического учения П.Прудон. Реформаторские идеи П.Прудон
  60. Определите историческое значение экономического романтизма
  61. Охарактеризуйте особенности утопического социализма постмануфактурного периода
  62. Охарактеризуйте экономические взгляды Р.Оуэна
  63. Охарактеризуйте экономические взгляды К.Сен-Симона
  64. Охарактеризуйте экономические взгляды Ш. Фурье
  65. Определите историческое значение утопического социализма
  66. Определите причины высоких темпов развития немецкой промышленности к 70-м гг XIX в. по сравнению с английским и французским
  67. Охарактеризуйте основные изменения в развитии науки, техники и технологии в последней трети XIX в.
  68. Охарактеризуйте основные экономические признаки империализма
  69. Назовите факторы ускоренного экономического роста США в конце XIX — начале XX в.
  70. Охарактеризуйте изменения в структуре американской промышленности конце XIX — начале XX в.
  71. Охарактеризуйте предпосылки экономического подъема Германии в конце XIX — начале XX в.
  72. Разъясните особенности процесса концентрации производства и капитала в Германии в конце XIX — начале XX в.
  73. Раскройте экономические взгляды предшественников маржинализма (Г.Госсена, Ж.Дюпюи, А.О.Курно, Г. фон Тюнена). «Законы Госсена»
  74. Проявите сущность маржинализма и «маржинальной революции». Особенности этапов «маржинальной революции»
  75. Охарактеризуйте субъективный направление экономической мысли. Раскройте экономическое учение К.Менгера
  76.  Охарактеризуйте экономические взгляды Бем-Баверка и Ф.Визер.
  77. Раскройте суть маржинальной концепции У.Джевонса.
  78. Охарактеризуйте особенности маржинальной концепции Л.Вальраса. Модель макроэкономического равновесия.
  79. Охарактеризуйте неоклассическое направление экономической мысли. Раскройте экономическое учение А.Маршала
  80. Раскройте основные положения экономического учения Дж.Б.Кларка. Учение о статике и динамике
  81. Раскройте суть концепции общего экономического равновесия Парето. «Оптимум Парето»
  82. Охарактеризуйте важнейшие итоги Первой мировой войны для экономики США
  83. Назовите факторы экономического подъема США в 1924 -1929 гг.
  84. Опишите основные проявления экономического кризиса 1929 — 1933 гг.
  85. Назовите потери Германии в Первой мировой войне
  86. Выделите цели плана Дауэса и перечислите его меры
  87. Проанализируйте причины и проявления экономического кризиса 1929 -1933 гг в Германии.Выделите причины принятия плана Юнга и перечислите его меры.
  88. Проанализируйте состояние экономики Англии после Первой мировой войны. Какие основные проявления мирового экономического кризиса 1929 -1933 гг в Англии?
  89. Определите влияние Первой мировой войны на экономику Франции. Охарактеризуйте факторы стабилизации экономического развития Франции в 1924 — 1929 гг
  90. Охарактеризуйте последствия Первой мировой войны для экономики Японии. Проанализируйте экономическое развитие Японии в мирового кризиса 1929 -1933 гг
  91. Охарактеризуйте особенности экономического кризиса 1929 — 1933 гг в Японии
  92. Определите предпосылки зарождения и общие признаки институционализма. Характеристика направлений институционализма
  93. Раскройте концепции реформ основателей институционализма (Т.Веблена, Дж.Коммонс, У.Митчела)
  94. Раскройте основные положения теории монополистической конкуренции Э.Чемберлина.Концепция «дифференциации продукта» и феномен избытка мощности
  95. Раскройте основные положения теории несовершенной конкуренции Дж.Робинсон
  96. Охарактеризуйте экономическое учение Дж.М.Кейнса. Суть «основного экономического закона» Кейнса. Концепция мультипликатора инвестиций
  97. Охарактеризуйте экономику Германии и Японии в годы Второй мировой войны
  98. Охарактеризуйте экономику Англии, Франции и США в годы Второй мировой войны
  99. Охарактеризуйте мероприятия плана Маршалла и его значение для восстановления экономики европейских стран
  100. Охарактеризуйте предпосылки ускоренного развития Германии в послевоенный период. Какие факторы способствовали немецкому «экономическому чуду»?
  101. Проанализируйте основные факторы, способствовавшие японском «экономическому чуду»
  102. Охарактеризуйте значение НТП для экономического развития национальных государств и мировой экономики в целом
  103. Охарактеризуйте структурные сдвиги в экономике развитых стран под действием НТП
  104. Проанализируйте изменение роли государства в национальных хозяйствах развитых стран во второй половине XX в.
  105. Выделите причины и последствия экономического кризиса 1974 -1975 гг
  106. Охарактеризуйте неокейнсиански доктрины государственного регулирования экономики.Теории экономического роста
  107. Дайте общую характеристику неолиберализма. Основные школы неолиберализма (Фрайбургская, Чикагская и Лондонская)
  108. Раскройте концепцию социального рыночного хозяйства (В.Рипци, Л.Эрхард, В.Ойкен). Роль государства в «социальном рыночном хозяйстве»
  109. Охарактеризуйте Чикагскую школу монетаризма. Раскройте монетарную концепцию Фридмена

7. Рекомендуемая литература

Основная:

  1. Экономическая история зарубежных стран: Учебн. Пособие: 3-е уд., Доп. и перераб. / Н.И Полетаева, В И.Голубович, Л.Ф.Пашкевич и др..; Под ред. проф. В.И.Голубовича. — Мн.: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2002. — 592 с.
  2. Лановик Б.Д., Лазарович М.В. Экономическая история: Курс лекций. — 3-е изд., Перераб. и доп. — М.: Викар, 2001. — 334 с. — (Высшее образование XXI века).
  3. Ядгаров Я.С. История экономических учений. — 4-е изд., Перераб. И доп. — М.: ИНФРА-М, 2004. — 480 с.
  4. Титаренко В., Ж.Ершов Т.В. История экономических ученый: Учебное пособие. Ростов н / Д: ИТАР, 1999.
  5. Экономика зарубежных стран: Учебник / А.Филипенко, В.Вергун, И.Буракивський и др.. — К., 1996.
  6. История экономических учений: Учебник / Л.Я.Корнийчук, Н.О.Татаренко, А.М.Поручник и др.. — М.: Финансы, 1989.

Дополнительная:

  1. Лановик Б., Матисякевич С., Матейко Г. Экономическая история мира и Украины: Учебник. — Тернополь, 1997.
  2. Украина и мир: История хозяйства от первоначальной эпохи и первых цивилизаций до становления индустриального общества: Учеб. Пособие. / Под ред .. Б.Д.Лановика. — К., 1994.
  3. Чайковский В. Экономическая история мира и Украины: Учеб. пособие. — Тернополь, 1997.
  4. Экономическая история капиталистических стран / Под ред. Ф.Полянского, В Жамина. — М., 1986.
  5. Экономика зарубежных стран. Капиталистические и развивающиеся страны. — М., 1990.
  6. Чмыхов М., Кравченко Н., Черняков И. Археология и древняя история Украины: Курс лекций. — К., 1992.
  7. Жамс Э. История экономической мысли XX века. М., 1959.
  8. Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М., 1968.
  9. Гэлбрейта Дж. К. Экономические теории и цели общества. М., 1979.
  10. Чемберлин Э.. Теория монополистическое конкуренции. Реориентация теории стоимости. М., 1996.
  11. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М., 1994.
  12. Кейнс Дж.М. Общая теория занятости, процента и денег / Антология экономической классики.М., 1993.
  13. Фридмен М. Количественная теория денег. М.: Эльф-Пресс, 1996.
  14. Фридмен М. Методология позитивной экономической науки / THESIS. 1994.
  15. Станкевич Ю.А. Историко-экономические предпосылки возникновения концепции неоклассического синтеза. М.: Рос. экон. акад. им. Г.В.Плеханова, 2000.

Экономические науки

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *